Focus on first-gen study abroad, US sector told

Các nhà giáo dục ở Mỹ nên tìm đến nhu cầu của sinh viên thế hệ đầu tiên khi thúc đẩy các cơ hội du học, một báo cáo mới  từ IEE đã khuyến nghị.

Bằng cách tiếp cận những sinh viên chưa được phục vụ với thông tin về hỗ trợ tài chính và hợp tác với các giảng viên có thể khuyến khích sinh viên thế hệ đầu tiên, các tổ chức du học  có thể giúp sinh viên trở nên cạnh tranh hơn cho các công việc trong tương lai hoặc các trường sau đại học, bài báo đề xuất.

Những người tham gia cũng có thể nhận được các lợi ích xã hội, học tập và nghề nghiệp, bao gồm "kinh nghiệm thực tế quý giá để phát triển các kỹ năng chuyên môn, chứng chỉ sơ yếu lý lịch và chuẩn bị nghề nghiệp", báo cáo cho biết.

"Trong nhiều trường hợp, sự hỗ trợ mà sinh viên cần nhất là sự tin tưởng của một cố vấn có kiến thức và hiểu biết để hướng dẫn họ qua các chi tiết của nhiệm vụ hiện tại, từng bước một," nó lưu ý.

Nó phát hiện ra rằng tài trợ là "rào cản thực tế số một" đối với sự tham gia của sinh viên thế hệ đầu tiên vào du học. Các rào cản khác xoay quanh việc "thiếu sự hỗ trợ của gia đình" và sự phức tạp xung quanh nhiều danh tính mà sinh viên thế hệ đầu tiên có thể có.

"Các tổ chức và tổ chức giáo dục  đại học phục vụ sinh viên đại học thường được thành lập để hỗ trợ các nhóm sinh viên dựa trên các đặc điểm cụ thể như sinh viên có nhu cầu tài chính cao, sinh viên là người da màu hoặc sinh viên ở độ tuổi phi truyền thống," báo cáo chỉ ra.

"Sự giao thoa của những bản sắc khác nhau này có thể đặt ra một thách thức trong việc thiết kế các hệ thống hỗ trợ phù hợp cho sinh viên thế hệ đầu tiên"

"Tuy nhiên, học sinh thế hệ đầu tiên có thể có tất cả những đặc điểm này, cùng với bản sắc thế hệ đầu tiên của họ, không có đặc điểm nào trong số này, hoặc ở đâu đó ở giữa. Đối với những người làm việc với sinh viên, sự giao thoa của những bản sắc khác nhau này có thể đặt ra một thách thức trong việc thiết kế các hệ thống hỗ trợ phù hợp cho sinh viên thế hệ đầu tiên.

Những người được phỏng vấn như một phần của nghiên cứu chia sẻ rằng thường thì sinh viên thế hệ đầu tiên không biết rằng du học là một lựa chọn. Các nhà nghiên cứu xác định việc chia sẻ hình ảnh và câu chuyện của các sinh viên thế hệ đầu tiên khác tham gia vào các chương trình ở nước ngoài là một "công cụ tiếp cận mạnh mẽ".

Ngoài ra, các cơ hội tồn tại cho các tổ chức để "tận dụng học bổng nội bộ và bên ngoài và giúp sinh viên điều hướng lập kế hoạch tài chính để đi ra nước ngoài", nghiên cứu tiếp tục.

Vào năm 2020/21, 58% người tham gia chương trình học bổng quốc tế Benjamin A Gilman của Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ là sinh viên thế hệ đầu tiên, trong khi sáng kiến sinh viên thế hệ ở nước ngoài của IIE đã chứng kiến 63% các tổ chức báo cáo tập trung vào các sáng kiến du học cho sinh viên thế hệ đầu tiên.

Các tổ chức cũng đã thực hiện một loạt các hỗ trợ, bao gồm tài trợ học bổng, các chương trình tùy chỉnh , hội chợ du học và các chiến dịch trong khuôn viên trường, báo cáo cho biết.

Ngoài ra, 70% các tổ chức nhận tài trợ của Dự án Hộ chiếu Mỹ IIE đang có kế hoạch nhắm mục tiêu đến sinh viên thế hệ đầu tiên trong nỗ lực của sáng kiến nhằm giúp 10,000 sinh viên Hoa Kỳ có được hộ chiếu vào cuối thập kỷ này.

Báo cáo cũng cảnh báo rằng một số văn phòng du học có nguồn lực hạn chế, ảnh hưởng đến khả năng cung cấp khả năng tiếp cận tùy chỉnh cho các nhóm sinh viên chưa được phục vụ.

Một số cơ sở giáo dục đã và đang tìm cách tùy chỉnh khả năng tiếp cận du học cho sinh viên thế hệ đầu tiên, chẳng hạn như ngày càng thu hút sự tham gia của phụ huynh, hợp tác với các cố vấn trong khuôn viên trường để tư vấn cho sinh viên thế hệ đầu tiên và "làm sáng tỏ" các loại hình du học - bao gồm thực tập, học tập dịch vụ, tình nguyện - dành cho sinh viên.

Điều này đặc biệt cấp bách, khi nhóm này tiếp tục phát triển trong cộng đồng học sinh sau trung học, báo cáo tiếp tục.

"Ít hơn 10% sinh viên thế hệ đầu tiên đi du học," Angela Schaffer, giám đốc điều hành tại Quỹ Giáo dục Nước ngoài, viết trong lời tựa.

"Bài báo này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc lập trình, giáo dục và những người thực hành học bổng làm việc cùng nhau để cung cấp điểm đầu vào và tài trợ cơ hội cho giáo dục toàn cầu cho sinh viên thế hệ đầu tiên."

 

Educators in the US should look to the needs of first-generation students when promoting study abroad opportunities, a new report from IEE has recommended.

By reaching underserved students with information about financial support and partnering with faculty members who can encourage first-gen students, study abroad organisations can help students become more competitive for future jobs or graduate schools, the paper suggested.

Participants can also gain social, academic and professional benefits, including “valuable practical experience to develop professional skills, resume credentials, and career preparation”, the report said.

“In many instances, the support students need most is the trust of an advisor with the knowledge and understanding to walk them through the details of the task at hand, step by step,” it noted.

It found that funding is “number one practical barrier” for first-gen student participation in study abroad. Other barriers centre around a “lack of familial support” and complexities around multiple identities first-gen students may have.

“Higher education institutions and organisations that serve college students are often set up to support student groups based on specific characteristics such as students with high financial needs, students who are people of colour, or non-traditional age students,” the report indicated.

“The intersection of these different identities can pose a challenge in designing appropriate support systems for first-generation students”

“However, first-generation students may have all these characteristics, along with their first-generation identity, none of these characteristics, or be somewhere in between. For those working with students, the intersection of these different identities can pose a challenge in designing appropriate support systems for first-generation students.”

Those interviewed as part of the research shared that often first-gen students weren’t aware that studying abroad was an option. Researchers identified the sharing of images and stories of other first-gen students participating in overseas programs as a “powerful outreach tool”.

Additionally, opportunities exist for institutions to “leverage internal and external scholarships and help students to navigate financial planning to go abroad”, the research continued.

In 2020/21, 58% of participants on the US state department’s Benjamin A Gilman international scholarship program were first-gen students, while IIE’s generation student abroad initiative has seen 63% of institutions report a focus on study abroad initiatives for first-generation students.

Institutions have also implemented a range of supports, including scholarship funding, customised programs, study abroad fairs, and campus campaigns, the report said.

Additionally, 70% of institutions receiving IIE American Passport Project funding are planning to target first-gen students in the initiative’s bid to help 10,000 US students to obtain passports by the end of the decade.

The report also warned that some study abroad offices have limited resources, affecting the ability to provide customised outreach to underserved student groups.

Some institutions are already finding ways to customise study abroad outreach to first-gen students, such as increasingly involving parents, partnering with campus advisors advising first-gen students, and “demystifying” the types of study abroad – including internships, service learning, volunteer – available to students.

It is especially pressing, as this group continues to grow within the postsecondary student population, the report continued.

“Less than 10% of first-gen students study abroad,” Angela Schaffer, executive director at the Fund for Education Abroad, wrote in the foreword.

“This paper underscores the importance of programming, education, and scholarship practitioners working together to provide entry points into and funding opportunities for global education for first-generation students.”

The post Focus on first-gen study abroad, US sector told appeared first on The PIE News.

* Nguồn bài viết Tư vấn du học Anh Quốc - Quốc Tế Du Học Đồng Thịnh dongthinh.co.uk (+84) 96 993.7773 | (+84) 96 1660.266 | (+44) 020 753 800 87 | info@dongthinh.co.uk